Suonare il
violino, la viola o un altro strumento è una cosa che si può imparare
solo da bambini?
Molti pensano di sì, e questa credenza è alimentata anche da molti insegnanti che, secondo me, trovano più facile insegnare solo ai bambini.
Infatti, con un allievo bambino, l'insegnante acquista
immediatamente un'autorità che non acquisisce così automaticamente con
un adulto. Di solito il bambino non fa tante domande quante ne potrebbe
fare un adulto, primo perché spesso non sa cosa chiedere e poi non osa
mettere in dubbio quello che dice l'Insegnante.
Suonare è una cosa bellissima, benché un sacco di gente pensi che sia
molto difficile, che si possa iniziare solo da piccoli, che si debba
soffrire per mesi producendo suoni orribili...
Posso assicurarti che tutto ciò non
è vero. Come per qualunque altra attività, purché si desideri
veramente imparare a suonare e la si trovi piacevole, si può iniziare a
qualunque età. Può
darsi che ci voglia più tempo o no, può darsi che si diventi più
o meno abili, ma si può iniziare.
Un altro
mito riguarda il fatto che primi tempi sono molto difficili.
Tutto
ciò che "tutti sanno" riguardo ai suoni orribili che la famiglia e i
vicini (per non parlare della persona che sta imparando) devono
sopportare per mesi, se non per anni, non è vero, non deve essere
necessariamente così.
Questa paura dei momenti iniziali terribilmente difficili è ciò che scoraggia le persone dall'iniziare ad imparare a suonare il violino o la viola. Poiché molte persone in effetti passano dei momenti difficili all'inizio, a causa della mancanza di corretta informazione su come suonare il violino o la viola, un gran numero di coloro che iniziano abbandonano presto perché non vedono molti progressi.
È ovvio che i risultati che si otterranno dallo studio della musica
dipendono da molti fattori e da ciò che si vuole ottenere: per suonare
il
violino, la viola o per la musica in generale ci vuole interesse o entusiasmo, predisposizione, tempo a disposizione, precedente abitudine a studiare in generale;
l'età ha a che fare più con questi aspetti appena citati.
Ma questo vale anche per lo studio di qualunque altra cosa e io penso
che si possa imparare qualunque argomento a qualunque età SE lo si desidera veramente e ci si
impegna.
Quanto più abbiamo questi elementi, tanto più chi aspira a suonare il
violino, la viola progredirà rapidamente. Ma ciò non vuol dire che sia
assolutamente impossibile imparare a suonare il
violino, la viola a tutte le età.
Certo, dipende da quello che si vuole ottenere. Di solito un bambino ha più tempo di un adulto da dedicare allo studio e può aspirare a dedicarsi alla musica a tempo pieno, ma se si desidera suonare per piacere personale, cultura perché non si dovrebbe poterlo fare a qualunque età?
Parlando sempre in generale (non stiamo parlando qui dei casi prodigiosi) iniziare da adulti a suonare il violino, la viola ha anche degli aspetti positivi, vediamoli:
Tutto ciò è possibile e anche in breve tempo. Ti consiglio di imparare a suonare con il Nuovo Approccio di Kato Havas, grande didatta ungherese, violinista bambina prodigio, di cui ho tradotto tre libri.
Potrai scoprire tutto su:
Inoltre potrai assistere ad un suo seminario.
Grazie ad una serie di dieci video che io ho girato dal vivo ad un seminario di Kato Havas, dietro sua richiesta, puoi apprendere i fondamenti del suonare il violino, la viola più semplicemente, senza dolori e rumori orribili e progredire più in fretta. Ecco una descrizione del loro contenuto.
Come prevenire ed eliminare i problemi fisici e la paura del pubblico, l'importanza dell'impulso ritmico in qualsiasi musica, l'importanza dell'immaginazione, come imparare a suonare dal centro stesso del tuo essere, non dalle dita. Il primo, semplice esercizio per ottenere questo punto.
L'importanza di avere braccia leggere, sospese nel suonare il violino, la viola, come ottenerlo. Con esercizi: il movimento "delle ali", flip flop, la "non tenuta del violino".
Il movimento del braccio destro alla metà inferiore dell'arco, gli ottavi dell'Allegro. Dove ha origine il movimento del braccio, le due "cerniere" nel braccio destro, la "non tenuta dell'arco". La relazione che esiste tra il tatto, gli occhi e la voce. I polsi rigidi: che cosa provocano, come prevenirlo.
Il movimento del braccio destro alla metà superiore dell'arco, gli ottavi dell'Andante. Dove ha origine il movimento del braccio, le due "cerniere" nel braccio destro. Insegna al tuo corpo cosa fare, concentrati. Qual è la causa dei problemi col gomito, la relazione che esiste tra il polso e il gomito.
La semplicità del Nuovo Approccio, il movimento della mano sinistra, le forme degli intervalli, ci sono solo tre intervalli della tua mano. L'importanza di avere la mano morbida, si suona con tutta la mano non con le dita.
Una graziosa giga inglese: canta e batti le mani, per entrare nell'atmosfera della musica, quindi suona. Questo vale per tutto ciò che si suona, a qualunque livello. Ecco una violinista che ha eliminato la paura del pubblico con il Nuovo Approccio e ora ha piacere a suonare davanti al pubblico.
La causa dell'arco tremolante, un problema molto
comune e temuto da chi suonare il violino, la viola, come
prevenirlo ed eliminarlo; l'importanza dei pollici, le
conseguenze dell'avere i pollici rigidi.
L'importanza dei pollici nel suonare il violino, la viola; le conseguenze dell'avere i pollici rigidi. Usa l'immaginazione per creare. Un esempio reale applicato al concerto per viola di Telemann.
L'importanza di cantare le note col loro nome, il potere della mano sinistra, la drammaticità degli intervalli. Un esempio reale applicato al concerto per viola di Telemann.
Ecco cosa Kato Havas dice di avere imparato dagli zigani ungheresi sulla musica e sul suonare il violino, la viola. Penso che quest'ultimo video sia molto adatto come conclusione, spiega davvero lo scopo della musica e del suonare, il nuovo approccio non consiste solo nel fare i movimenti giusti nel suonare tutte le note giuste.
Guarda i video del Seminario di Kato Havas sul suonare il violino, la viola
Insegnante di violino e viola: Che differenza c'è?
La paura del pubblico - Un nuovo approccio - Corso di 12 lezioni
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Kato Havas obituaries, on The Strad and The Times
Concerto dopo il
seminario di San Ferdinando
Il seminario di Sassari svoltosi al Conservatorio
Foto di gruppo al
seminario a Bologna
Foto di gruppo al
seminario di Oxford
Foto di gruppo al seminario di Frosinone
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